Analyse de pratiques pédagogiques
Prochainement ! Session de formation « Comment intégrer une dimension d’éthique à un cours destiné à des étudiants en sciences de l'ingénieur ? »
Vous enseignez auprès d’étudiants en sciences de l’ingénieur ? Profitez de la fin de l’année universitaire pour repenser l’un de vos cours en y intégrant une dimension éthique ! L’atelier propose de…
Webinaire Pédagogie inclusive 3 : construire des ressources accessibles
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Par : Lucie Beauchet (UT-UTC), Morgane Bencheikh (UT2J), Fèriel Ktari (UT-INUC), Marleine Kwekere (UPVM3)
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Webinaire Pédagogie inclusive 2 : construire un cours accessible au plus grand nombre
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Par : Lucie Beauchet (UT-UTC), Morgane Bencheikh (UT2J), Fèriel Ktari (UT-INUC), Marleine Kwekere (UPVM3)
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Workshop "Développement des Enjeux Interculturels en Formation d'Ingénieur"
Le 4 décembre dernier s'est tenu le workshop DEIFI (Développement des Enjeux Interculturels en Formation d'Ingénieur) organisé par l'IDEFI DEFI Diversités.
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«1,2,3 CAP !» : Focus sur l'évaluation à distance
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Nouvelle parution de la lettre d'informations pédagogiques de la Dynamique Pédagogique de Toulouse INP.
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Journées ANSTIA 2019 : Compte-rendu
Cette année, les journées de l’association ANSTIA ont eu lieu à Lyon à l’Université Jean Moulin du 27 au 29 novembre 2019.
Qu’est-ce qu’ANSTIA ?
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[Conférence] Comprendre et apprendre des nouveaux espaces d’apprentissage dans l'enseignement supérieur: de l'étude qualitative de terrain aux learnings analytics
Thématique: Comprendre et apprendre des nouveaux espaces d’apprentissage dans l'enseignement supérieur: de l'étude qualitative de terrain aux learnings analytics
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[Conférence] Réflexivité et auto-évaluation des étudiants - Christelle Lison
Thématique:
Réflexivité et auto-évaluation des étudiants
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[Conférence] Chercher ou enseigner, une injonction paradoxale ? - Philippe Parmentier
Thématique:
Chercher ou enseigner, une injonction paradoxale ?